摘要：随着社会经济的不断发展，多元文化的交织构建了当今时代主题，对于汉语言文学来讲，多种文化、技术的出现，在一定程度上为汉语言文学发展提供了良好助力，但也对其转型发展带来了一定挑战。基于此，本文以新时期为背景，将汉语言文学发展作为研究重点，分析其发展过程中存在的瓶颈，并从当今时代主题、汉语言文学特点等方面入手，提出具体的优化策略，增强文化宣传力度的同时，全面推动我国汉语言文学事业的蓬勃发展。
关键词：汉语言文学;发展现状;优化策略研究
汉语言文学在新时期社会发展的带动下，其传统特点逐渐被舍弃，取而代之的是契合当下社会发展形态的多样性特点。互联网技术的不断普及，既为汉语言文学发展、传播提供了良好的渠道，也进一步促进了其与其他文化的交融。为此，广大工作者要重新审视自身工作职能，探寻汉语言文学与当下社会形态的契合点，从内容、形式等方面入手，转变传统单线程的传播方式，重塑汉语言文学特色，建立良好的互通机制，从而确保汉语言文学在当下社会下的交互。
一、汉语言文学概述
汉语言文学是基于传统文化的基础上，所体现的一种文学形态，其既有文字的特点，又蕴含的多种传统文化的情感价值，于民族进步、国家发展有着积极的指导作用。随着社会文明的不断发展，汉语言文学也由传统的意象表达向情感寄托转型，利用不同的文字符号，表达人们不同阶段的情感认知，拉近心与心之间距离的同时，使人们更好地理解彼此，从而实现思想、情感上的交互。作为人们交流的基本方式，汉语言文学同样具备文学语言的功能，能够将情感以文字的形式直观展现于他人，并在感受情感的过程中实现对文化继承。总之，汉语言文学展现出良好的文化、情感价值，无论是其韵律还是格调方面，都能够达到独树一帜的效果。因此，在汉语言文学宣传发展过程中，需要相关工作者正确处理好其与文化的关系，转变宣传思路，从而为汉语言文学发展增添色彩。
二、新时期背景下汉语言文学特点
（一）便捷性
当今社会背景下，互联网技术的不断成熟，为汉语言文学发展提供了良好的助力，其多元化，开放性等特点，不仅实现了汉语言文学与当今社会价值观的融糅，丰富了文化内涵，而且在多种新兴文化、新兴技术的干预下，拓宽了汉语言文学传播方式及传播路径，不同社会群体可根据自身实际情况，选择合适的方式进行学习了解，从而提高汉语言文学的影响范围。
（二）可塑性
新时期背景下，汉语言文学发展、宣传模式发生了较大变化，不仅可借助互联网技术的优势，及时汲取优质文化资源，完善现有的汉语言文学架构，而且能够有效弥补传统汉语言文学发展消息闭塞的短板，突破了汉语言文学现阶段发展面临的困境，为其日后发展、传承奠定了扎实基础。
（三）互动性
作为文化的重要传播媒介，汉语言文学在各个领域均有体现，不仅具有较强的应用价值，而且其丰富的文化情感能够打破社会群体内心的隔阂，实现心与心、思想与思想的交流，这对于汉语言文学未来发展有着十分重要地现实意义。
三、现阶段汉语言文学发展存在的问题
（一）全媒体时代的冲击
当今社会背景下，媒体技术的不断普及，改变了人们传统的生活方式，愈来愈多社会群体开始借助媒体技术开展社交、获取知识，多元化的情感表达方式在一定程度上推动了我国汉语言文学的发展。但同时，一些外来文化的涌入，催生了一系列新兴文化，这类文化既具备传统汉语言文学，又蕴含多元国家的文化思想，其中最为代表性的有：网络新型词汇、青年亚文化等，由于这些新兴文化具有强烈的主观意识，在传播过程中难免会影响群体的情感、认知，加之这种个性化的表达方式并未规范成体系，在一定程度上影响了传统文学的基本表达模式，甚至会对一些青少年价值观念造成影响。
（二）汉语言文学宣传形式单一
就目前来看，社会经济的不断发展，多种信息技术的出现，为汉语言文学传播提供了良好的媒介，传统的“纸媒时代”也早已“退守一线”成为历史。但从实际宣传情况来看，受传统文化特点的影响，导致汉语言文学在传播过程中依旧围绕知识、思想层面，并未对传统的宣传模式进行革新。同时，当今社会背景下，多元文化的交融，促进了社会群体情感、认知的改变，而传统文化无论是形式上的传播还是内容上的传播都难以“适应”当下社会，导致汉语言文学自身地位减弱，社会群体无法切实地参与到融合传统文化的汉语言文学学习中。其次，从宣传手段层面来看，形式较为单一，目前多由学校作为“主阵地”，通过开展相应的课程、教学活动，来实现汉语言文学的弘扬与传承，这种模式虽然能取得一定的成效，但大多数学生难以体会到汉语言文学切实的魅力，加之教学活动缺乏与实际生活的联系，学生情感得不到深化，导致汉语言文学教育、宣传脱离本质，与时代逐渐产生脱节。
四、新时期背景下汉语言文学发展具体策略
（一）加强政府干预，树立正确文化传承意识
在探寻汉语言文学发展过程中，国家、政府要完善现有的管理政策，宏观调控市场经济，保证经济基础完善，确保汉语言文学稳定发展。对此，要做好以下几个方面。首先，正确看待现有文化，树立良好的文化认知。政府要发挥自身主导优势，在正确对待国外文化的基础上，制定一系列管理体系，要求群众以科学的眼光看待中西方文化之间的关系，汲取优秀文化，完善汉语言文学架构，以此为汉语言文学发展奠定基础。其次，要积极进取，开拓创新。当今时代背景下，国家、政府要积极应对全球多元文化对汉语言文学的冲击，不断提高我国软实力，促进汉语言文学的有序发展。基于此，政府可联动社区、学校、有关企业，依托现代化手段的优势，完善现有的宣传方式，并建立相关的媒体平台，定期开展文化活动，并发挥企业媒体传播的优势，制定多种类别的激励政策，鼓励群众积极投身入汉语言文化学习队伍中，了解文化历史、文化情感，陶冶自身情操的同时，促进汉语言文学与日常生活的融糅。最后，要制定相应的文化保护政策，在推广的同时，帮助社会群众树立良好文化认同与文化归属。对此，政府可与当地社区、博物馆、图书馆进行合作，开设“孔子学院”，并制定不同层次管理标准，保证汉语言文化的影响力及地位。与此同时，还要加强汉语言文学向国外推广力度，可邀请德育品行优异的高校留学生，给予他们学习中国传统文化的机会，并通过扮演志愿者这一角色，鼓励其他外国人学习中国的语言和文化，扩大汉语言文化在世界范围影响力的同时，实现对汉语言文学的弘扬与继承。
（二）发挥媒体技术优势，拓宽汉语言文学宣传渠道
当今社会背景下，媒体技术展现了良好社会价值，不仅丰富了以往的宣传方式，而且多元化宣传手段能够帮助社会群体更好地了解汉语言文学内涵，使他们在学习过程中实现对自身德育品行的规范。对此，相关工作者应全面解读媒体技术的优势，拓宽汉语言文学宣传渠道，从而推动汉语言文学的良性发展。1.转变网络用语观念，彰显文化内涵网络词汇作为当下青年群体重要的交流方式，是在互联网，多元文化等因素的影响下，所形成的一种新型语言文化。从其形式来看，网络词汇促进了汉语言文化的发展，而且在多种社会价值观的影响下，实现了情感的表达与交互。对此，相关工作者在宣传汉语言文化过程中，应注重方式与环境的契合度，合理制定宣传方案，规范语言表述技巧的同时，培养社会群体正确的语用观念，从根本上发挥网络词汇的文化价值。首先，要明确网络词汇的特点，加强其与汉语言文学的联系，加大推广力度。相关工作者要发挥自身工作职能，定期开展宣传、培训等活动，帮助社会群体实现网络用语的规范化使用，从而培养良好的网络用语认知。在此过程中，相关工作者要加强网络语言筛选力度，发挥自身监督者和管理者的作用，引导社会群体树立正确的语用意识，避免跟风、套用等问题，净化网络环境。其次，相关工作者还要与学校做好联动，围绕现阶段学生思想认知，开展多重类别的教育活动，并引入实际案例，引导学生探寻语言文学的价值及应用原则，树立正确的文化认同感与归属感的同时，肩负起国家振兴的历史使命。2.尊重文化情感，辨明网络是非网络时代背景下，人们的生活习惯发生了重大变化，在此过程中也引申出了新的词汇，对当代青少年产生了一定的影响。为此文化馆可以从宣传文化的角度入手，对一些充满积极意义的词汇进行文化解读，对青少年产生积极的引导，也为社会发展带来更多的正面影响。对此，相关人员可以根据网络上的“热门话题”作为切入点，对其中出现的“新词语”进行文化解读，如“逆行者”、“后浪”等，向大众传递正能量。同时，相关人员在网络新词应用过程中也要做好筛选工作，选择一些正向的词汇，同时也要高度契合国家的文化发展。例如，“后浪”一词，在网络中被提及甚多，文化馆可以将其作为解读词汇，在自己的媒体宣传平台上进行分析与解读。“后浪”本意指晚辈，大致是指90后、00后，出自“长江后浪推前浪”，因2020年五四青年节前夕的短视频《后浪》而走红。此时，文化馆工作人员，可以继续根据“后浪”引申出更多符合传统文化的故事、词语、成语等内容，让大家能够学习到更多的文化知识，获得更多的文化信息。再比如，文化馆可以围绕网络中的“积极事件”进行宣传，并从标题上入手，引入相关的典故信息，带给群众更多的文化体验，既能够让群众学习知识，也能够为社会传统文化的宣传做贡献。总之，网络时代背景下，相关人员要以中华优秀文化为引导，以社会主义核心价值观为导向，树立正确的文化意识，自觉抵制网络文化的不利影响，在中华优秀传统文化中汲取养分，逐步提升自身的文化自信，并做好文化的宣传工作。3.搭建多元化汉语言文学交流平台首先，相关工作者可借助线上平台开设多个文学交流平台，定期推送优秀作品，鼓励人们阅读优秀著作，感受字词间蕴含的情感文化，提高自身文化造诣。在此过程中，还可发挥社区的组织功能，建立汉语言文学群组，由该社区人员统一管理，并定期组织相关文学教育活动，采用情景剧、影视作品分析等方式，带领他们深入挖掘作品背后的情感与价值，并从中培养正确的民族自豪感。其次，在宣传过程中，还应加强网络管理，定期对平台信息进行汇总筛选，防止一些虚假信息、不良信息、危险信息等对文学内容造成影响。例如，社区和相关工作者可共同成立监管小组，对文学平台的板块进行划分，采用分责监管的管理模式，不定期对平台留言、平台发布的文章内容进行审核。在此基础上，还要对网上各个用户进行实名，按照地区进行统一管理，以此确保汉语言文学宣传工作的正常开展。
（三）联动优秀文化，丰富汉语言文学发展形态
传统文化不仅承载了中华民族的精神价值和道德观念，而且在一定程度上推动了民族进步、国家发展。对此，有关人员要加强与优秀文化的联动，丰富汉语言文学发展内涵，从而给予社会群体多元化的学习体验。例如，相关工作者可借助“茶文化”进行汉语言文学宣传。作为传统文化中的一种，茶文化既包含着物质层面文化，又蕴含精神层面的文化，许多文人骚客借助茶的形态、变化，来表达自己的心理活动变化。对此，相关工作者可联动政府，建立一些教育机构，从物质、精神两个层面入手，为社会群体详细地讲解茶文化，帮助他们正确理解文化与汉语言文学之间的关系。同时，高校、社会机构也要响应汉语言文学宣传号召，开展多种类型的社会实践活动，并依托互联网进行“线上直播”，营造良好文化氛围的同时，吸引更多人参与到活动中，提高汉语言文学宣传力度，从而促使汉语言文学向着更大的国际舞台发展。此外，相关工作者还要加强与教育机构、教育企业的合作交流，针对传统文化特点，开设相应的汉语言文学培训部门，对该领域专业工作者进行系统性的培训，并借助互联网技术开设相应的观察板块精准对接汉语言发展需求，拓宽宣传渠道。同时，也可借助互联网技术的传播方式，将现代文化与传统文化融合，并基于二者融合的视角，开设多种形式的文化活动，从多个视角对社会群体讲解汉语言文学的结构及内涵，剖析文学在市场发展趋势。使该领域专业人员在参与学习过程中掌握文化与汉语言文学两者之间的交互性，从而为汉语言文学在我国经济市场的发展提供更多的优势。
结语
综上所述，当今时代背景下，有关工作者要明确汉语言文学发展的现实价值，全面解读其蕴含情感、文化，顺应时代发展主题，转变传统宣传思路，以互联网技术、社会活动为媒介，拓宽宣传渠道，提升文化内涵，给予社会群众多元化的学习体验。不仅如此，在日后宣传发展过程中，有关工作者还要进一步探寻社会、人民、文化三者的关系，搭建文化交流、文化反馈网络平台，广泛收集群众意见，调整汉语言文学宣传架构，为我国传统文化发展打下基础的同时，促进我国民族文化、民族精神的延续与传承，也促进我国非物质文化遗产的传承。
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作者：李小玉