近年来，期刊品牌建设已逐渐为期刊界、学术界所关注。以“学术期刊”与“品牌”为关键词，在中国知网CNKI搜索2001年至2020年有关学术期刊品牌建设论文共计124篇。二十年间，期刊品牌建设研究呈现出了多层次、多向度发展态势。纵观期刊品牌建设的研究，专门针对高校学术期刊这一特殊期刊群体的研究更是少之又少。以往研究尚未形成科学而有效的学术期刊品牌发展评价标准和测评手段，无法对现有高校学术期刊的品牌发展进行监测和评估。因此，针对我国期刊研究较为陈旧、角度较为单一的现状，本研究将品牌概念和理论引入期刊领域，构建高校学术期刊的品牌建设评估科学指标，形成对高校品牌建设评价的可操作性指标模型，对我国高校学术期刊品牌建设的现状进行分析有重要的理论和实践意义。
一、研究方法
本研究采用扎根研究的方法，对高校学术期刊品牌价值进行综合评价。扎根理论研究（groundedtheory）的方法是质性研究的一种方式，由Glaser和Strauss（1967）首先提出，其核心过程就是资料的收集和分析。研究者从特定主题领域广泛查询资料，然后收集关于该主题的相关信息，随着数据收集过程的继续，每一条信息都会被审查、比较，并与其他信息进行对比。从这个不断的比较过程中，信息类别之间的共同点和不同点变得清晰起来，并最终归纳出一个解释观察结果的理论。扎根理论可以使访谈研究更深入，内容分析更集中。因此，扎根理论为在分析中建立强有力的证据和解释过程提供了工具。这是一种自下而上的研究范式，利用扎根理论技术挖掘出品牌内化过程的深层次原因，发现高校学术期刊品牌内化机制，构建学术期刊品牌价值的综合评估模型。
（一）资料收集。资料来源包括：文件、档案记录、访谈等，多重数据来源可以增强证据之间的相互印证。1.深入访谈。针对三类群体，期刊读者、期刊的作者和期刊人分别实施深入访谈。对被访者围绕品牌建设的相关问题，如“一本期刊最为吸引您的地方在哪里？”“您认为一本好的学术期刊，应该是什么样的？”“如何提高学术期刊的知名度与美誉度？”“如何提高读者学术期刊的认同度？”等进行访问。由于疫情影响，深入访谈没有采用面对面的交流方式，而是采用一对一的线上访问。2.文本分析。随机选取100本全国核心期刊，对其期刊宗旨、定位、品位、风格、特色、优势、形象及论文质量、编辑水平、出版创意、选题策划、营销策划、学术积淀、科学精神、文化涵养、价值塑造、传播风格、社会地位的文件资料进行收集和整理。
（二）资料分析与理论形成。对前期收集的资料进行逐级编码，实施了概念化与初步范畴化、主范畴的挖掘、核心范畴与典型关系结构识别三个步骤。在研究之初，我们逐步对数据记录进行概念化和分类，即通过对收集到的数据记录和相关概念的分解、整理和重组，按照一定的原则，逐步减少大量的数据记录，并用概念和范畴来正确反映数据内容，从而识别现象、定义概念、发现范畴，即处理趋同问题。通过对学术期刊的品牌建设信息编码和范畴化的分析，最终从资料中抽象出25个范畴，分别是选题策划、特色栏目、学术动态、专业知识、岗位技能、创新思维、鲜明特色、视野独特、开门办刊、学科优势、学术定位、受众群体、行业认知、刊名设计、视觉识别、名人效应、意见领袖、工作标准、审稿制度、低差错率、公关活动、学术交流、媒体融合、采编网站、转载摘编。根据不同范畴之间的逻辑关系和次序，对其进行了重新归类，共归纳出8个主范畴；通过进一步对主范畴之间的联系的审视，进而从主范畴中发掘出3个“核心范畴”，分别是内涵建设、个性特色和营销能力。通过半结构式深入访谈与期刊相关文件资料进行收集和整理，采用扎根研究的方式，对所回收的资料进行层级编码，梳理完善的理论关系结构，从多角度和多层面来分析概念的内涵以及主副范畴之间的关系，最终形成高校学术期刊品牌特征的三元结构模型。
二、研究结论及政策建议
根据学术期刊品牌特征的三元结构模型，打造具有影响力和美誉度的学术期刊品牌，需要重视期刊的内涵建设，突显个性特色，完善期刊的营销能力。首先，学术期刊需要重视期刊的内涵建设，提高学术质量，打造优秀的编辑团队。学术编辑要具有创新性的思维水平，良好的岗位技能，包括组稿约稿、内容编排、编辑校对能力，不断提高和更新专业知识，完善编辑知识结构，熟悉相关学科的历史和现状，了解相关的学术代表人物，能够凝练学科研究热点，通过多种渠道获取高产作者信息、研究机构等学科发展状况的信息。编辑队伍专业知识不断提高和更新专业知识，完善编辑知识结构。视野独特追求个性突破，打造学术视野的独创性。品牌作为一种独特的文化产品，需要集所有办刊资源之力来打造，是高校学术精神、科研水平、编辑出版策略的综合体现。高校学术期刊想要做大做强，要通过高素质的编辑队伍，以非凡的质量内涵积极打造科学的学术精神，塑造独特的个性风格。其次，学术期刊要追求个性突破，打造学术视野的独创性。可以通过挖掘自身特色，整合周边资源，资源组织集中起来，进行联合办刊，推陈出新，传承文化，突出学校的优势学科特色。对期刊在国内外行业范围内的位置有准确的认知，考虑期刊的学术定位，要考虑期刊受众的角色，找到适合的读者群体。如具备鲜明特色的学术个性和地方特色的选题策划。开门办刊挖掘自身特色，整合周边资源，资源组织集中起来，进行联合办刊。可以邀请一流专家担任刊物的主编或名誉主编，邀请知名专家和学者为本学报撰文或让其担任学报编委、顾问或栏目主持人。将自己对于该学报的意见传递给其他读者，这种以非正式形式向别人提供品牌意见、影响其他人品牌选择的人即有影响力传播者，独树一帜的形象体现刊物的学术地位，可以吸引更多的读者。最后，学术期刊属于一种文化商品，推广营销也是期刊工作者应该考虑的问题。从工作标准和流程上加强控制，要严格遵守审稿制度，修正政治偏差、降低文字差错、格式错误、标点错误等。加强活动策划，聚集核心作者，通过主办、协办学术活动的方式，吸引更多的学者和作者，更加深入了解刊物。学术期刊要多组织学术交流的活动，打破编辑、学者、作者、评价者和传播者的界限，把他们关联、凝聚在整个学术生产体系中，将多元学术群体有效聚集起来。建立既美观又方便作者与读者的学术网站，利用纸媒体、杂志网站和论坛、微信公众号等各种媒体融合，借助其他的刊物、报纸、网络等对期刊的特色栏目进行介绍，借助多种媒介与平台，发挥二次传播效应，扩大学术期刊的影响。